En un sistema de recompensas basado en puntos, los estudiantes reciben un incentivo adicional para lograr una involucración más activa de los mismos. Este enfoque otorga crédito donde es merecido, a partir del desempeño de los participantes.

Aclarar los Criterios

Los participantes deben de saber cómo ganar los puntos a lo largo del curso, evento o actividad, así como cuantos puntos deben acumularse para lograr ciertos requisitos. Por ejemplo, deben obtener un total de 100 puntos para recibir su certificado. También se debe aclarar qué actividades en línea son elegibles y cuántos puntos vale cada una. Por ejemplo, obtendrán 50 puntos por completar con éxito el escenario de bifurcación de resolución de problemas logrando el resultado más favorable. O tienen la oportunidad de obtener 10 puntos por participar en el próximo Webinar, completar un cuestionario satisfactoriamente, etc.

Enmarcar el Sistema con Una Temática

Algunos participantes pueden necesitar un poco más que un sistema básico de recompensa basado en puntos para mantenerse motivados. En tales casos, encuadrar el sistema de recompensa con una temática puede hacer que la perspectiva sea más apropiada para el objetivo.

Alinear Incentivos con Comportamientos Deseados

El propósito principal de usar un sistema de recompensa basado en puntos es reforzar ciertos comportamientos. De lo contrario, terminará recompensando a los alumnos en línea por cualquier acción que realicen, por lo que se puede tener un impacto no deseado. Por ejemplo, ganan 5 puntos simplemente por iniciar sesión en el sistema o participar en un escenario de bifurcación, incluso si no tuvieron el mejor desempeño y cometieron múltiples errores. Al crear criterios propios, es importante asegurarse de apoyar comportamientos favorables y resultados deseados. De esa manera, los participantes en línea saben lo que se espera de ellos y se tiene la capacidad de solucionar los problemas de rendimiento antes de que aumenten.

Encuesta a los Participantes para Encontrar la “Recompensa Final” Ideal

Cuando todo está dicho y hecho, los participantes deben estar trabajando hacia un objetivo final. Lograr ahorrar suficientes puntos para ganar una recompensa o logro específico. Como resultado, esta recompensa debe ser suficiente para motivarlos e inspirarlos a hacer un esfuerzo. ¿Cómo saber qué recompensa encenderá su impulso y determinación? Lo más fácil puede ser simplemente preguntarles. Con una encuesta a los alumnos en línea se puede medir sus preferencias e intereses personales. Luego, a partir del consenso, se puede crear un sistema de recompensa basado en puntos efectivamente. Por ejemplo, el 75% de los estudiantes en línea afirman que les gustaría recibir un certificado de logros que puedan mostrar.

Incorporar un Factor Visual para Despertar la Emoción

Se pueden incluir indicadores visuales de lo que los participantes pueden ganar con suficiente esfuerzo extra, si acumulan suficientes puntos.

Incluir Indicadores de Progreso

Los estudiantes necesitan saber qué tan lejos han llegado y hacia dónde se dirigen. En un sistema de recompensa basado en puntos, esto implica indicadores de progreso que se muestran prominentemente en la página principal. Una vez más, el indicador de progreso puede alinearse con su temática predeterminada. También puede incluir una lista de recomendaciones junto con el indicador de progreso para aquellos que quieren progresar, como simulaciones o evaluaciones de aprendizaje electrónico que se centran en las brechas de habilidades personales y les permiten acumular más puntos, más efectivamente.

Dar a los Estudiantes la Posibilidad de Conseguir “Créditos Extra”

En algunos casos, es aconsejable ofrecer crédito adicional a los estudiantes que necesitan recuperar tiempo perdido. Por ejemplo, si no pudieron asistir al seminario web en vivo, que valió 10 puntos, aún tienen la oportunidad de ganar 5 viendo la versión grabada y respondiendo un breve cuestionario. Es importante que los créditos extra se usen con moderación, para que los puntos sigan teniendo peso. Además. Las asignaciones extra opcionales deben respaldar los mismo comportamientos y resultados deseados, que las actividades principales.

Considerar una Estrategia de Gamificación Completa

Una alternativa más completa y detallada, es la de sumergirse en la gamificación y agregar una variedad de mecánicas de juego a su diseño de cursos de aprendizaje electrónico, como insignias de aprendizaje, tablas de clasificación, niveles, objetos desbloqueables, entre otros. Una amplia gama de incentivos atiende a diferentes preferencias de aprendizaje, de diversos estudiantes. Por lo tanto, todos tienen la oportunidad de esforzarse para alcanzar sus objetivos mientras obtienen recompensas que despiertan sus intereses particulares. Es importante asegúrese de trazar cómo encaja cada incentivo en la imagen general correctamente. Por ejemplo, los estudiantes en línea pueden usar sus puntos para obtener diversas insignias especiales, pero todas que les acerca un paso más a la cima de la tabla de clasificación.

Los puntos pueden no ser tan competitivos como las tablas de clasificación, ni como los programas de certificación profesional internacional, o tener el mismo estilo estético que las insignias de aprendizaje electrónico. Sin embargo, se puede utilizar estos consejos para ofrecer a sus alumnos incentivos adicionales que necesitan para alcanzar sus objetivos. El secreto se centra en los objetivos de aprendizaje y la creación de criterios efectivos para que todos sepan qué esperar y qué se espera de ellos.


Basado en nota original: https://elearningindustry.com/tips-effectively-use-point-based-reward-system-elearning