Nuestro nuevo Campus educativo v4 ya está listo!
Luego de varios meses de trabajo el nuevo Campus WiseCourses ha sido finalmente migrado desde el antiguo sistema. El nuevo Campus trae herramientas mucho más fáciles y agradables que estamos seguros te encantarán.
Su cuenta de usuario en WiseCourses.com ha sido migrada a WisePlant.com incluyendo a las insignias digitales y todos sus créditos acumulados. Podrá acceder a las nuevas versiones de los cursos que ha tomado con anterioridad y al abundante material complementario de cada curso.
- Para ingresar a su cuenta de usuario: https://WisePlant.com/user-login/
- Si tiene alguna dificulta escríbanos a support@wisegroup.info o support@wiseplant.com
Todos los cursos fueron actualizadosNuevos Cursos de Capacitación y Certificación
WiseCourses Campus v4Algunas de las Funcionalidades
- Navegación mucho más intuitiva con un modo de enfoque para atender sin distracciones.
- Aula virtual Integrada en el campus de WiseCourses.
- Pizarras Digitales para trabajos grupales.
- Anotador personal. Tome todas las anotaciones que precise durante el curso.
- Ranking de Calificaciones. Tablero con las mejores calificaciones. Solo visible para los participantes suscriptos.
- Audio/Video con calidad Dolby System. Calidad es la cuestión.
- Laboratorios Virtuales Múltiples. Laboratorios virtuales físicos reales oficiales aprobados por ISA Training y Laboratorios Virtuales físicos reales con Zones & Conduits Manager.
- Realice ejercicios con equipos reales. Ejercicios Prácticos desde su escritorio.
- Abundante material complementario. Artículos, Whitepapers, videos, Webinars, estándares, y muchos otros.
- Acceso a los Estándares Industriales: incluyendo ISA/IEC-62443, y otros.
- Insignias Digitales, Reconocidas por Organizaciones.
- Tres sistemas de créditos y puntajes.
- Acumule créditos CEU, certificados aprobados por IACET.
- Acumule puntos y reciba premios, reconocimientos, cupones de descuento, y otros.
- Intercambio de experiencia con sus pares. Foros y blogs para compartir experiencias.
- Emisión de Certificados Automáticos.
- Coaching y Asesoramiento aun después de finalizando el curso.
- Reuniones de estudio para los exámenes de certificación. Está estudiando para una evaluación y tiene dudas. No hay problema. Lo tenemos cubierto. Consulte sus dudas con expertos en cualquier momento. ¡Queremos que se certifique!
Cursos cerradosExclusivos para empresas
- Traducción automática simultánea en línea a más de 30 idiomas.
- Perfiles y Roles. Ideal para departamentos de Recursos Humanos que precisan supervisar el progreso de los programas de concientización y desarrollo de competencias.
- Grabación de las sesiones. En la nueva plataforma las clases individuales son grabadas y están disponibles por tiempo limitado para los participantes exclusivamente.
- Texto a Audio en el navegador. Convierte el texto en audio con un simple click.
Sincrónico y asincrónico: La Nueva Normalidad
En el futuro previsible, los días de entrenamiento presenciales están llegando a un límite quedarán para ocasiones muy particulares. La situación del COVID-19 ha obligado a proporcionar capacitación en línea. Para desarrollar un curso Virtual manteniendo las cualidades de los cursos presenciales de forma virtual requiere una plataforma muy sólida, y a menudo es necesario combinar una herramienta síncrona (como una aplicación para videoconferencia) y un entorno asíncrono (como una plataforma de aprendizaje combinado).
¿Cual es la diferencia?
Al ‘trasladar’ un curso de capacitación en un espacio físico a un entorno en línea, deberá reunirse de dos maneras virtuales: (1) A través de la ruta sincrónica: encontrarse en vivo y cara a cara, en cuyo caso solo una pantalla separará a las personas entre sí. (2) A través de la ruta asincrónica: aprender independientemente y no comunicarse simultáneamente.
La combinación de oro
La herramienta asincrónica permite a los participantes estudiar materiales de capacitación en su propio tiempo e interactuar. Los mantendrá involucrados y los ayudará a prepararse mejor para las sesiones en vivo. Básicamente, la parte asincrónica interconecta todas las reuniones sincrónicas, convirtiendo su curso de capacitación en un todo coherente. Eso es muy útil, porque programar reuniones en vivo requiere mucho esfuerzo. Debe aprovechar al máximo las sesiones en vivo: deben girar en torno a la interacción social y las discusiones en profundidad.
Es todo cuestión de balance
Hay una línea delgada entre síncrono y asíncrono, y las dos áreas a menudo se mezclan entre sí. Supongamos que realiza una presentación en la que transmite principalmente información. Si lo graba y lo publica en la plataforma de aprendizaje combinado, todos pueden ver el video en su propio tiempo. Sin embargo, si se requiere más interacción, puede combinar síncrono y asíncrono, por ejemplo, organizando un seminario web en vivo (sincrónicamente) y luego cargándolo a la plataforma de aprendizaje combinado, para que los participantes que no pudieron asistir puedan verlo cuando les convenga, mejor (asincrónicamente).
Después de ver un video o estudiar materiales de capacitación, los participantes en el entorno asíncrono pueden hacer preguntas. Si les permite hacerlo en el panel de discusión en el entorno de aprendizaje combinado, dará lugar a la interacción. Todos pueden responder en el momento que más les convenga. Pero si los participantes responden casi simultáneamente, ¡se encuentran en una situación (casi) sincrónica!
WiseCourses Academy Campus | https://wiseplant.com/Campus/
Contacto más personal y efectivo con el aprendizaje combinado!
Aprendizaje combinado: has escuchado algo al respecto, pero simplemente no crees que te convenga. La tecnología no te atrae, y el contacto personal es más tuyo. Pero, ¿alguna vez ha considerado todo el trabajo administrativo y preparatorio que debe realizar para todas las partes involucradas? Al automatizar tales acciones, tendrá mucho más tiempo que puede dedicar a intensificar la comunicación (en vivo).
¡Facilitamos el contacto personal con el aprendizaje combinado!
Para WiseCourses, el contacto personal también es primordial. Es el valor agregado de un instructor, ese es nuestro principio básico. ¿Cómo lo hacemos? Una buena plataforma educativa, ejercicios prácticos reales, abundante material complementario, compromiso con los horarios, contacto personalizados son algunas de las cualidades de nuestro campus educativo. Esto permite a todos los participantes revisar dicha información en su propio tiempo. Además, tendrá una visión rápida y fácil de su progreso. Ya no tendrá que trasladarse y esparcir materiales en el escritorio. Además, todas las comunicaciones pueden realizarse fácilmente y recuperarse del mismo entorno.
En pocas palabras, organizará mejor la logística, para que todos puedan prepararse más a fondo en cuanto al contenido. Como resultado, la calidad de dos elementos de capacitación importantes, el contacto personal y el proceso de aprendizaje, solo aumentará.
Un buen trabajo de preparación da como resultado un valor agregado
El aprendizaje combinado permite que tanto el instructor como el participante se preparen mejor para la capacitación. Todos pueden presentarse y revisar los materiales de capacitación en línea por adelantado. Esto significa que puede acelerar significativamente durante la reunión en vivo, creando así un valor agregado. Como resultado, el contacto cara a cara será mejor, más efectivo y más personal. Además, pueden mantenerse en contacto cuando están separados. Por ejemplo, los participantes tienen la oportunidad de hacer preguntas en el entorno de aprendizaje entre reuniones en vivo. En términos de contacto personal, esto mejorará las cosas, siempre que acepte algunas reglas básicas.
‘La mitad del comienzo está bien hecho’ también debería ser el lema del instructor. Si, por ejemplo, necesita entrenar a los participantes, puede pedirles que carguen sus objetivos en el entorno de aprendizaje de antemano. De esta manera, sabrá en qué está trabajando al inicio de la sesión, lo que le permitirá comenzar de inmediato y prestar más atención al logro de los objetivos establecidos. En otras palabras, ¡la calidad de su programa aumentará!
Cómo usar el aprendizaje mixto para un entrenamiento altamente personalizado
Algunas personas creen que el uso de un entorno de aprendizaje digital es, por definición, muy impersonal. Pero nada podría estar más lejos de la verdad en un programa de aprendizaje combinado que le permite hacer un uso óptimo de las oportunidades digitales y presenciales. En realidad, un programa de aprendizaje combinado de este tipo lo ayuda a brindar una forma de entrenamiento altamente personal.
La flexibilidad es clave
El aprendizaje combinado ofrece la flexibilidad de dar forma a cada entrenamiento según sea necesario en este momento. No siempre se puede ver venir un dilema tópico. Es posible que no sepa que un participante lucha con él o que el dilema aún no se ha producido cuando está preparando la capacitación. Esto es especialmente relevante para el aprendizaje experimental, donde los capacitadores hablan con los participantes para determinar con qué problemas luchan.
Si implementa el aprendizaje combinado, discute los problemas del participante. Puede hacerlo en vivo o en el entorno en línea. Una vez que haya identificado la necesidad del participante, puede expandir gradualmente el programa en el mismo lugar. Más tarde, puede estandarizar los materiales que ha creado y guardado aquí. Por supuesto, no tiene que hacerlo si son muy específicos. Lo mejor es que se tiene la flexibilidad para tomar esa decisión. Al iniciar discusiones y enriquecer la capacitación paso a paso, siempre puede tomar una nueva dirección si es necesario. No trabaja con un libro escrito previamente al que debe adherirse.
¡Otra ventaja es que trabaja en línea en la estructura flexible del contenido, por lo que está perfectamente preparado para el estado actual de las cosas durante la reunión en vivo!
Personalizar un entrenamiento: 2 consejos
¿Qué puede hacer para que la capacitación sea lo más personal posible con el aprendizaje combinado?
- Los participantes tienen la oportunidad de plantear dilemas temáticos, pero también funciona al revés: como formador, puede vincularse a asuntos actuales relacionados con las discusiones con los participantes. Es fácil compartir estos enlaces en la plataforma de aprendizaje combinado.
- Si proporciona capacitación experimental, puede usar la función de calendario para crear una lista de registro en el entorno de aprendizaje combinado. Los participantes pueden inscribirse en los espacios de tiempo disponibles para programar una sesión de lluvia de ideas en línea en vivo con usted. De esta manera, se asegurará de que haya suficiente contacto cara a cara, ¡incluso de forma remota!
¿Desea proporcionar una capacitación altamente personal en un entorno de aprendizaje mixto? Por favor no dude en contactarnos. Estaremos encantados de discutir sus oportunidades.
Comunicación e Interacción Efectiva: ¡Aprovechando al máximo el aprendizaje combinado!
¿Cómo hacer para mantener al grupo enfocado? ¿Cuándo se debería felicitar o estimular a alguien? ¿Cómo se puede estimular la dinámica del grupo? ¿Cómo prepararse para un entrenamiento? Cuando se trata de un entorno de entrenamiento presencial, un entrenador experimentado encontrará respuestas fáciles a estas preguntas. Pero el aprendizaje a distancia abre la puerta a una nueva pregunta: ¿Cómo lograr todo esto en un entorno virtual?
Tecnología y Capacitación: nuevo entorno, nuevo enfoque
Para orquestar la planificación, los materiales y la comunicación en un entorno de aprendizaje combinado, se necesitan ciertas habilidades. Por supuesto, debe de saber cómo funciona el entorno de aprendizaje y qué características tiene, como también, cómo se pueden usar esas características para asuntos relacionados con dicha capacitación. Supongamos que desea que los participantes se presenten al grupo antes de encontrarse cara a cara. No solo se debe facilitar esto en términos técnicos, sino que también se necesita saber cómo fomentarlo en un entorno en línea. Aquí aparece otro desafío importante: ¿cómo asegurarse que los participantes permanezcan activos en línea entre sesiones en vivo, y qué herramientas de soporte se pueden implementar?
Para el desarrollo de plataformas educativas en línea aprovechando los beneficios de los entornos combinados no es necesario disponer de muy buen equipamiento como el que podemos encontrar en los estudios de radio o de televisión, con equipamiento de audio y vídeo de excelente calidad, entre otras tecnologías. Este tipo de elecciones harán que la experiencia de los participantes sea superior y será muy valorada.
Cómo asegurarse que los participantes permanezcan activos
Como entrenador, uno sabe exactamente qué hacer cuando el entusiasmo disminuye durante un entrenamiento en vivo. Por ejemplo, divide a los participantes en grupos de trabajo que necesitan preparar un plan en diez minutos. Esto los mantiene despiertos y los obliga a participar activamente. Pero en línea, se debe acudir a otras tácticas para lograr el mismo resultado. Allí, también, necesitas un método para mantener activos a los participantes. Una opción es darles una tarea sorpresa, por ejemplo, hacer que evalúen las tareas de los demás. O podría dirigirse a alguien personalmente para felicitarlo o para que comparta experiencias y opiniones.
Además, es esencial hacer un seguimiento del comportamiento virtual de los participantes. Si alguien deja de mostrar su actividad, analice qué pudo haber provocado este cambio. Se puede fomentar la interacción permitiendo que los participantes comenten sobre las asignaturas, dándose consejos o correcciones entre ellos. O compartiendo información interesante con ellos entre sesiones, como un vídeo o una pregunta corta, información en la que puedan trabajar fácilmente desde sus casas o en la oficina. Esto los mantiene involucrados, incluso durante intervalos cuando son absorbidos por sus rutinas diarias. Al final, el resultado: una plataforma de aprendizaje mixto activo de la que se beneficiará de la mejor manera posible.
Campus Académico: https://wiseplant.com/campus-academico/
Consejos para usar efectivamente un sistema de recompensas basado en puntos, en el aprendizaje y desarrollo de competencias
En un sistema de recompensas basado en puntos, los estudiantes reciben un incentivo adicional para lograr una involucración más activa de los mismos. Este enfoque otorga crédito donde es merecido, a partir del desempeño de los participantes.
Aclarar los Criterios
Los participantes deben de saber cómo ganar los puntos a lo largo del curso, evento o actividad, así como cuantos puntos deben acumularse para lograr ciertos requisitos. Por ejemplo, deben obtener un total de 100 puntos para recibir su certificado. También se debe aclarar qué actividades en línea son elegibles y cuántos puntos vale cada una. Por ejemplo, obtendrán 50 puntos por completar con éxito el escenario de bifurcación de resolución de problemas logrando el resultado más favorable. O tienen la oportunidad de obtener 10 puntos por participar en el próximo Webinar, completar un cuestionario satisfactoriamente, etc.
Enmarcar el Sistema con Una Temática
Algunos participantes pueden necesitar un poco más que un sistema básico de recompensa basado en puntos para mantenerse motivados. En tales casos, encuadrar el sistema de recompensa con una temática puede hacer que la perspectiva sea más apropiada para el objetivo.
Alinear Incentivos con Comportamientos Deseados
El propósito principal de usar un sistema de recompensa basado en puntos es reforzar ciertos comportamientos. De lo contrario, terminará recompensando a los alumnos en línea por cualquier acción que realicen, por lo que se puede tener un impacto no deseado. Por ejemplo, ganan 5 puntos simplemente por iniciar sesión en el sistema o participar en un escenario de bifurcación, incluso si no tuvieron el mejor desempeño y cometieron múltiples errores. Al crear criterios propios, es importante asegurarse de apoyar comportamientos favorables y resultados deseados. De esa manera, los participantes en línea saben lo que se espera de ellos y se tiene la capacidad de solucionar los problemas de rendimiento antes de que aumenten.
Encuesta a los Participantes para Encontrar la “Recompensa Final” Ideal
Cuando todo está dicho y hecho, los participantes deben estar trabajando hacia un objetivo final. Lograr ahorrar suficientes puntos para ganar una recompensa o logro específico. Como resultado, esta recompensa debe ser suficiente para motivarlos e inspirarlos a hacer un esfuerzo. ¿Cómo saber qué recompensa encenderá su impulso y determinación? Lo más fácil puede ser simplemente preguntarles. Con una encuesta a los alumnos en línea se puede medir sus preferencias e intereses personales. Luego, a partir del consenso, se puede crear un sistema de recompensa basado en puntos efectivamente. Por ejemplo, el 75% de los estudiantes en línea afirman que les gustaría recibir un certificado de logros que puedan mostrar.
Incorporar un Factor Visual para Despertar la Emoción
Se pueden incluir indicadores visuales de lo que los participantes pueden ganar con suficiente esfuerzo extra, si acumulan suficientes puntos.
Incluir Indicadores de Progreso
Los estudiantes necesitan saber qué tan lejos han llegado y hacia dónde se dirigen. En un sistema de recompensa basado en puntos, esto implica indicadores de progreso que se muestran prominentemente en la página principal. Una vez más, el indicador de progreso puede alinearse con su temática predeterminada. También puede incluir una lista de recomendaciones junto con el indicador de progreso para aquellos que quieren progresar, como simulaciones o evaluaciones de aprendizaje electrónico que se centran en las brechas de habilidades personales y les permiten acumular más puntos, más efectivamente.
Dar a los Estudiantes la Posibilidad de Conseguir “Créditos Extra”
En algunos casos, es aconsejable ofrecer crédito adicional a los estudiantes que necesitan recuperar tiempo perdido. Por ejemplo, si no pudieron asistir al seminario web en vivo, que valió 10 puntos, aún tienen la oportunidad de ganar 5 viendo la versión grabada y respondiendo un breve cuestionario. Es importante que los créditos extra se usen con moderación, para que los puntos sigan teniendo peso. Además. Las asignaciones extra opcionales deben respaldar los mismo comportamientos y resultados deseados, que las actividades principales.
Considerar una Estrategia de Gamificación Completa
Una alternativa más completa y detallada, es la de sumergirse en la gamificación y agregar una variedad de mecánicas de juego a su diseño de cursos de aprendizaje electrónico, como insignias de aprendizaje, tablas de clasificación, niveles, objetos desbloqueables, entre otros. Una amplia gama de incentivos atiende a diferentes preferencias de aprendizaje, de diversos estudiantes. Por lo tanto, todos tienen la oportunidad de esforzarse para alcanzar sus objetivos mientras obtienen recompensas que despiertan sus intereses particulares. Es importante asegúrese de trazar cómo encaja cada incentivo en la imagen general correctamente. Por ejemplo, los estudiantes en línea pueden usar sus puntos para obtener diversas insignias especiales, pero todas que les acerca un paso más a la cima de la tabla de clasificación.
Los puntos pueden no ser tan competitivos como las tablas de clasificación, ni como los programas de certificación profesional internacional, o tener el mismo estilo estético que las insignias de aprendizaje electrónico. Sin embargo, se puede utilizar estos consejos para ofrecer a sus alumnos incentivos adicionales que necesitan para alcanzar sus objetivos. El secreto se centra en los objetivos de aprendizaje y la creación de criterios efectivos para que todos sepan qué esperar y qué se espera de ellos.
Basado en nota original: https://elearningindustry.com/tips-effectively-use-point-based-reward-system-elearning
Cómo aprovechar el ecosistema ISA para avanzar en su carrera en automatización industrial
El ecosistema es una palabra de moda en los círculos de negocios, e ISA es un ecosistema que la gente de automatización y control debe explotar en su beneficio para avanzar en sus carreras y la profesión. ExplotarAquí se utiliza de manera positiva, lo que significa hacer un buen uso, aprovechar al máximo, capitalizar y beneficiar. En la naturaleza, un ecosistema es una comunidad de organismos vivos que interactúan como un sistema junto con los componentes no vivos de su entorno (cosas como el aire, el agua y el suelo mineral). ISA es un ecosistema de personas centrado en objetivos y visiones comunes con una amplia gama de antecedentes de automatización y control, experiencia, experiencia y conocimientos. ISA proporciona un amplio ecosistema y una plataforma donde los miembros pueden obtener información y habilidades para mejorar las operaciones, la calidad y la productividad, lo que es fundamental para que los fabricantes compitan.
El ecosistema ISA de miembros de la profesión de automatización es una cultura que ayuda a los miembros a aumentar su conocimiento, crecer en sus carreras e impulsar cambios positivos en la industria. Aprovechando lo que aprenden, los miembros están en condiciones de aportar un valor completamente nuevo a las operaciones de sus empleadores, haciéndolos más exitosos. Los recursos del ecosistema de ISA incluyen el sitio web de ISA , la revista InTech , la revista técnica de transacciones de automatización de ISA , libros , normas , documentos técnicos , software , seminarios web , intercambio de ISA , capacitación y simposios de división . La parte más importante del ecosistema de ISA son los miembros de ISA que tienen una gran cantidad de conocimientos y experiencia.
Los simposios de la División ISA son un gran ejemplo de cómo unir a las personas en torno a temas de materias que crean ecosistemas enfocados. Las conferencias y simposios de ISA incluyen el Simposio de la División de Análisis de ISA (AD), Fundamentos de la Gestión de Alarmas, el Simposio de Emisiones Fugitivas de LDAR de ISA, el Simposio Internacional de Instrumentación (IIS), el Simposio de ISA POWID-EPRI y el Simposio de Control Automático de Aguas / Residuos e ISA.
Los eventos y conferencias de ISA tienen un gran valor de contenido, pero las interacciones entre personas que comparten los mismos intereses, desafíos y problemas también proporcionan una gran cantidad de conocimiento. Creo que hay un gran valor en estos eventos donde las personas interactúan de manera formal e informal en las conversaciones, creando conexiones duraderas y, en muchos casos, amistades a largo plazo. En el libro de Judith E. Glaser, Inteligencia conversacional, ella habla sobre cómo las conversaciones realmente reconfiguran nuestro ADN y la química cerebral para el éxito mutuo. A lo largo de los años, estas conexiones personales de eventos se convierten en su propio ecosistema especializado de personas con intereses comunes y una gran cantidad de conocimiento. En mi experiencia, pedir ideas y pensamientos a las personas de mi ecosistema resultó ser invaluable para resolver problemas de control de automatización y mejorar las operaciones. Hoy en día, es mucho más fácil mantenerse continuamente en contacto y compartir con las personas que ha conocido utilizando el correo electrónico y el Grupo de LinkedIn ISA con más de 56,000 miembros.
La industria de la automatización se enfrenta a cambios y desafíos rápidos, y la diversidad de miembros de ISA en toda la industria es un gran recurso de experiencia, ideas y conocimientos para hacer frente a los rápidos cambios en la industria de la automatización.
Ya sea que se trate de una persona joven que acaba de ingresar a la fuerza laboral, que es nuevo en la industria o que es un veterano experimentado, el ecosistema de ISA puede ayudarlo a superar los desafíos de la automatización industrial y las nuevas tecnologías.
El ecosistema más amplio fuera de su organización es importante para protegerse contra los peligros de las personas en una empresa que se centran en lo interno y no cambian con los tiempos. Las empresas que están totalmente enfocadas hacia el interior corren el riesgo de perder nuevas oportunidades de mejora y estar ciegas a los cambios en la realidad externa.
Fuente: LINK Externo
Nuevo WiseCourses Academy Campus 2.0
Luego de un año de planificación y desarrollo, WiseCourses Academy ha puesto en funcionamiento el nuevo campus académico, una plataforma educativa para el desarrollo de programas de capacitación y formación para profesionales con el más elevado nivel de calidad.
Donde la Oportunidad alcanza a la Experiencia. Oportunidad = Es nuestro lema de facilitar el acceso al más calificado nivel de capacitación, a un menor costo para los participantes con variadas alternativas de asistencia. Experiencia = Cursos del más elevado nivel tanto en sus contenidos como en la calidad, y experiencia de sus docentes.
La Nueva Plataforma Educativa además de su nuevo diseño mucho más simple que su antecesor 1.0, posee nuevos desarrollos tecnológicos que corren en los servidores dando soporte a las nuevas herramientas, además de un Laboratorio Virtual para la realización de ejercicios prácticos de tipo hands-on con sistemas reales, la incorporación de las insignias digitales, y el desarrollo de los cursos cumpliendo con el estándar de Madurez Verificada.
Madurez Verificada = significa que sin importar la modalidad en la cual el participante asiste al curso de capacitación (Presencial o Virtual) la transferencia de los mismos contenidos está garantizada asegurando que todos los participantes tienen la misma oportunidad para recibir los nuevos conocimientos e intercambio de experiencias.
El nuevo sistema WiseCourses Academy Campus 2.0 nos permite distribuir una gran cantidad de información, contenidos y material clasificado cuidando de todos los recursos. Amigable con el medio ambiente, fiel a nuestro compromiso de Gestión Social, incorporamos a la tecnología de una forma inteligente con la más elevada productividad.
Los cursos son desarrollados con una metodología propia que permite alcanzar los objetivos del curso en todos los casos y ante una audiencia bien diversa y exigente.
Para conocer más del Campus Educativo visite LINK
Madurez de un Curso de Capacitación
Desarrollar un buen Curso de Capacitación significa atravesar por un proceso que incluye la creación, el desarrollo y su mantenimiento en el tiempo. Un buen curso de capacitación según la metodología de WiseCourses Academy, debe poder ser suministrado de igual manera ya sea de forma presencial, virtual (Sincrónico, Asincrónico o Bajo Demanda) o mixto. Es decir que, sin importar la modalidad de entrega o realización, los asistentes deben recibir una determinada cantidad de conocimientos asegurada, que les ponga en igualdad de oportunidades para adquirir el aprendizaje. Ya sea una sesión en vivo, la visualización o escucha de una sesión grabada, una sesión vocalizada digitalmente, e inclusive a través de la sola lectura y visualización de gráficos; diferentes asistentes participan en diferentes modalidades, reciben la misma información y tienen la misma oportunidad.
Un Curso de Capacitación lo suficientemente maduro consigue asegurar la entrega de los mismos contenidos exactos sin importar la cantidad de veces que este se realice, en cualquier modalidad, por diferentes profesionales docentes y en distintos idiomas, preservando la propiedad del conocimiento y la calidad aun bajo rotación del cuerpo docente.
Satisfacer este objetivo no es sencillo y requiere de una buena inversión de recursos y de tiempo, acompañados de una metodología confiable que asegure consistencia desde todos los ángulos y perspectivas. Objetivos claros y concretos, contenido alineado en todo momento con los objetivos del curso, material consistente sin contradicciones ni errores en todos sus modos, incluyendo una locución docente cuidadosamente ensayada y ejecutada. Finalmente, una evaluación final, desarrollada de tal forma que permita comprobar la transferencia de conocimientos que satisfacen con los objetivos del curso.
Para que un buen curso de capacitación mantenga su vigencia este debe ser actualizado permanentemente, hasta el menor de los detalles. Una mirada crítica del curso incorporando las experiencias de todos sus asistentes, que promueven y facilitan las oportunidades de mejora hacia la excelencia. Es por este motivo que solicitamos a todos los asistentes que nos envíen sus comentarios y completen una evaluación después de finalizado el mismo.